Anonim

Krav til tredje klasse kan reflektere en stor endring fra andre klasse, men det er strategier for å optimalisere studentens suksess. I denne alderen gjør studentene et stort hopp fra å lære grunnleggende ferdigheter til å bruke de grunnleggende ferdighetene til å lære selvstendig. Selv om lærere skal skille instruksjon for å møte elever på sitt nivå, er tredje klasse et år å fokusere på høyere orden tenkning.

Organisasjon

Ved tredje klasse bør de fleste elevene ha eller utvikle en viss grad av organisering. De skal kunne følge med på materialene sine og pakke ryggsekken uavhengig av hverandre. De skal også kunne skrive sine daglige lekseroppgaver i en agenda-bok som instruert av læreren. Hvis barnet ditt sliter, lager du en morgen sjekkliste over varer hun skal sørge for er i vesken. Læreren kan også hjelpe med å lage en ettermiddags sjekkliste og feste den på pulten for å hjelpe til med å pakke nødvendig materiale på ettermiddagen. Sjekk dagboka hver dag for å hjelpe dem med å vane å registrere oppdragene sine. Selv om noen lærere gjør dette materialet tilgjengelig for foreldre via et klasseromsnettsted, vil disse ferdighetene være nyttige når de blir eldre.

Lesning

Tredje klasse er et stort år med overgang fra å lære til å lese til å lese for å lære. Det er viktig at barnet ditt leser hjemme. Rådfør deg med læreren for å sikre at barnet ditt leser passende tekster i tredje klasse. La barnet ditt lese høyt for deg og stille dem spørsmål om innholdet. Ved å lytte til dem lest høyt, kan du identifisere flytende problemer - hastighet, selvretting og lyding - for å diskutere med læreren. Ved å stille spørsmål, kan du finne ut om deres forståelsesnivå er på nivå med flyt. Det er mulig for barna å være veldig flytende lesere uten å ha en sterk forståelse av hva de leser. På den annen side, hvis barnet ditt sliter veldig med å lese en tekst i tredje klasse flytende, er det mer produktivt å få dem til å lese en "helt riktig" bok enn en som frustrerer dem. Tredjeklassingene skal kunne lese en alderspasset tekst med en hastighet på minst 120 ord per minutt ved slutten av skoleåret.

relaterte artikler

Krav til grunnleggende skriving for første klasse Hvordan bli en bedre forfatter for sjette klasse Skoleomfattende skriveaktiviteter som forbedrer ferdighetene for grunnleggende studenter som leser ferdigheter for nybegynnere

skrive

Skriftlige forventninger utvides i tredje klasse. Studentene går over fra å lære å skrive grunnleggende avsnitt til å organisere flere avsnitt om et emne. De vil også skrive introduksjoner, avslutte avsnitt og gi detaljer i kroppen. Hvis barnet ditt sliter med å skrive, bør han øve hjemme, men ikke overdriv. Hvis skriving er en kamp, ​​kan det å tvinge barnet ditt til å sitte og skrive hver dag i lengre perioder få ham til å hate det. La ham i stedet bruke 20-30 minutter et par ganger i uken på å skrive og deretter redigere sammen. Ikke prøv å fikse alle feil samtidig. Begynn med det grunnleggende. For det første holder han seg på temaet? Skriver han komplette setninger? Fokuser på det store bildet før du kommer inn på de pittige, gigantiske detaljene om tegnsetting og rettskriving.

Matte

Studentene må huske grunnleggende matematikkfakta for å lykkes når de utfører mer komplekse operasjoner. Flash-kort er et flott verktøy for å huske grunnleggende fakta om tillegg, subtraksjon, multiplikasjon og inndeling. Ved tredje klasse er de fleste elevene komfortable med grunnleggende tillegg og subtraksjon, men noen stoler fortsatt sterkt på fingrene. Dette bremser dem og gjør dem mindre produktive. Når multiplikasjonsfakta ikke lagres, er studentene ekstra treg med å fullføre arbeidet fordi de må tegne matriser eller bruke stemmerymer. Å håndheve at de lagrer fakta øker oddsen for matematisk suksess.