Anonim

På 1930-tallet identifiserte Edward Dolch de 220 ordene som vises hyppigst på skriftlig engelsk. Over tid har denne listen over ord blitt kjent som Dolch Sight Word List og er ofte delt opp i fem minilister for barnehage, barnehage, første, andre og tredje klasse. Synsord er ord som barn lærer å gjenkjenne på synet i stedet for ord som de lærer å lyde bokstav for bokstav. Når barna er ferdig med andre klasse, forventes de å ha mestret omtrent 180 av disse ordene.

Sight Word Knock Out

Sight word knock out er basert på basketballkampen med samme navn der flere spillere prøver å få en ball i bøylen før personen foran seg. Best spilt i en gruppe på åtte til ti, kan utspilling av syntord spilles med flere elever når de er kjent med reglene.

Elevene stiller seg opp i en tilfeldig rekkefølge med læreren eller en annen elev foran på linjen som holder et ordkortspor. De to første personene på linje skrider frem og holder seg i sin rekkefølge. Læreren blinker et enkelt ord på de to elevene, og de løper etter å ringe ordet først. Hvis barnet som er først på linje får svaret først, flytter hun seg bakerst på linjen og det andre barnet tar sin plass i spissen. Hvis det andre barnet imidlertid er raskere til å ringe ordet, går hun bakerst på linjen og det første barnet er "ute." Hvis det er uavgjort, går de begge på baksiden av linjen og de to neste barna går frem for å lese et nytt ord. Spillet fortsetter til bare en student blir stående.

relaterte artikler

Første klasses aktiviteter for synssord Se ordspill å spille med førsteklassinger EFL Vocabulary Games Grade 6 ESL Games

Lese. Skrive. Gjenta.

Andre klassinger elsker å flytte. Å innlemme den bevegelsen i lesepraksis er en oppskrift på suksess. Lese. Skrive. Gjenta. er en aktivitet som oppmuntrer studentene til å reise seg, bevege seg rundt og øve på å bruke sine visuelle minner. Sett opp en serie på fem til ti stasjoner rundt klasserommet med fargede indekskort. Skriv et tall, ett synord og et sett med enkle instruksjoner om hvordan eleven skal vende tilbake til setet - for eksempel "Hop som en frosk, " eller "Kryp som en baby." Studenten må huske synsordet, gå tilbake til setet sitt og skrive synsordet på et papir ved siden av riktig nummer. Deretter gjentar han prosessen med et annet kort. Denne aktiviteten gjøres best i små grupper.

Å skrive ordbøker

Siden andre klassinger holder oversikt over godt 100 ord, har mange lærere elever som holder ordordbøker. Mange skolebutikker selger bøker med sider merket alfabetisk. Lærere kan også lage disse bøkene av tomme notatblokker eller brett ark. På begynnelsen av året fyller studentene ut sider for synsord de allerede har mestret. Oppføringer vil vanligvis være sammensatt av et ord, inndelt i stavelser om mulig, og et eksempel på ordet som brukes i en setning. Noen ordbøker har også plass til illustrasjon. Når elevene lærer nye synsord, skriver de dem inn i ordbøkene.

Fyll ut de blanke feltene

Barna elsker mysterier, så aktiviteter som fyller ut det tomme ordet er spesielt morsomme og engasjerende for unge studenter. For å utarbeide et aktivitetsark, skriv en gjenfortelling av et kjent eventyr eller en fabel i et tekstbehandlingsdokument, og pass på å bruke en skrift som er stor nok til at barn lett kan lese. Når du er ferdig, sletter du alle ord fra barnehage, barnehage, første klasse og andre klasse fra teksten og erstatt dem med tomme mellomrom. Lag en større versjon av aktivitetsarket på kartpapir eller i en fil som kan åpnes på et interaktivt tavle. Oppfordre elevene til å fylle ut mellomrommene på sine egne papirer ved å bruke synord fra en klasseliste eller ordvegg. Når elevene er ferdige, ber du om forslag til å fylle ut hvert av feltene og la elevene komme opp og skrive ordene på den store kopien eller på tavlen.