Anonim

Å oppsummere hovedtekstene til en tekst er en kritisk leseferdighet; Imidlertid har mange lesere en vanskelig tid med å kommunisere disse ideene tydelig. I henhold til Positive Engagement Project, bruker en ramme for svar, for eksempel en fylling i tom-setningen, som gjør at leseren tydelig kan kommunisere ideer mens han bygger språkferdigheter. Den beste setningsrammen du kan bruke til å skrive et sammendrag vil avhenge av leserens evnenivå og teksttypen.

Sammenligne og kontrast

Når du oppsummerer en tekst som hovedsakelig sammenligner og kontrasterer to ting, kan en grunnleggende sammendrag skrives ved å fullføre følgende setningsramme: "X og Y er begge _ _, men X _ mens Y _." For eksempel "Epler og appelsiner er begge fruktene, men eplene er røde mens appelsinene er oransje. ”For en mindre dyktig leser eller en begynnende engelsktalende, kan en mer grunnleggende setningsramme som“ X er som Y fordi _ ”være mer passende.

Beskrivelse

For å oppsummere beskrivende tekst, bruker du setningsrammen "A _ er en type av det, " som kan fylles ut som "En fullblods er en type hest som kan løpe fort." For å begynne lesere, bruk den forenklede versjonen "A _ er en _. ”

relaterte artikler

Bruker du et komma etter en preposisjonsfrase i begynnelsen av en setning? Hvordan teknikkene for flashback og forhåndsskygging kan ha en dramatisk effekt på et stykke skriving Hvordan bruke adverb til å skrive Funksjonene til konjunksjoner i engelsk argumenterende skriving

Årsak og virkning

Når en tekst først og fremst diskuterer et årsaks- og virkningsforhold, er noen grunnleggende setningsrammer for de som sliter med lesing eller språk " _ skjer fordi " og ", så _." Disse kan fylles ut som "Lyn skjer fordi det er elektriske ladninger i luften ”eller“ Blader mister klorofyll om høsten, så bladene skifter farge. ”Setningsrammen“ Som et resultat av ”, der det første emnet er fylt med en årsak og det andre med virkning, kan brukes til de med sterkere forståelse av språket.

Sekvens

Hvis teksten er organisert som en sekvens av trinn eller hendelser, kan mindre dyktige lesere oppsummere med setningsrammen “Først _, deretter og til slutt .” For de med mer velutviklede lese- og språkferdigheter, prøv “ _ begynner med, fortsetter med og avslutter med _ . ”For eksempel kan en leser oppsummere hvordan det skal bakes som“ Å bake småkaker begynner med å samle ingredienser, fortsetter med å blande ingrediensene og avslutter med å bake. ”

Problem og løsning

Hvis hovedideen til en tekst er et problem og løsningen, for eksempel i en fortelling, kan setningsrammen “ ønsket, men ___” gi et kort sammendrag. Dette bryter sammen karakterene, konflikten og løsningen av en fortelling og kan fullføres av selvsikre lesere da “Harriet Tubman ønsket å hjelpe slaver å rømme, men konsekvensene av fangst var dødelige, så hun førte dem om natten gjennom et nettverk av hemmeligheter gjemmer flekker. ”En mindre dyktig leser kan bruke den samme rammen med enklere detaljer, for eksempel“ Tubman ønsket å hjelpe slaver, men det var farlig, så hun brukte Underground Railroad. ”Når hun brukte setningsrammer, lesere med et bredt spekter språkkompetanse kan demonstrere deres forståelse i en klar, kortfattet oppsummering.