Anonim

Å få elever til å samarbeide, se hverandre som likestilte og jobbe med hvert klassemedlem, snarere enn bare vennene sine, er en utfordring på alle aldersnivåer, men det er særlig i grunnleggende karakterer når det fremdeles etableres normer. Lærere kan bruke teambuildere i klasserommet for å skape en følelse av fellesskap der alle blir verdsatt, og forstår at de forventes å delta fullt og like.

Zig Zag Zop

Alle skal stå skulder ved skulder i en sirkel, vendt mot midten av gruppen. Forsikre deg om at sirkelen ikke er for tett; deltakerne trenger å kunne bevege seg, men sirkelen skal være godt dannet slik at alle er synlige. En person vil begynne aktiviteten ved å si "sikk" og ta øyekontakt med et annet medlem av gruppen. Den personen sier nå "zag" mens han tar øyekontakt med en tredje person. Den tredje deltakeren sier “zop” og peker på en endelig deltaker. Personen som pekes på da blir “sikten” i en ny runde og kan ikke velge noen fra forrige runde. Hvis et medlem av den nye runden velger noen som var i runden like før deres, er de ute. Hvis en “zig” eller “zag” peker, er de ute. Hvis en "zop" ikke peker, er de ute. Når en student er ute, vender de tilbake til pulten sin, og sirkelen krymper litt. For å gjøre det mer avansert, raskere tempoet. Studentene blir "ute" hvis de nøler for lenge før de reagerer.

Myrer i en linje

I dette spillet later studentene til å være tanter, flytter småstein bort fra mauret sitt eller tar med mat til det. Be elevene prøve å flytte ballene bort fra eller mot det rommet som er utpekt som “anthill” flere måter, inkludert seg selv, på en samlebånd og på noen annen måte du kan foreslå, eller de utvikler seg som en hypotese. I etterkant snakke om hvilke måter som fungerte best og hvorfor teamarbeid var bedre enn å jobbe alene.

relaterte artikler

Utendørs spill for å leke med første klasses PE & Gym-spill for morsomme leksjoner på ungdomsskolen i å lære livsferdigheter Aktiviteter å gjøre med barn i alderen 2 til 3 år i barnehagen

Story Builders

Klipp tegneserier på hverandre slik at hver ramme av stripen er en individuell firkant. Eller kutt fra hverandre et avsnitt i enkelt setninger. La en gruppe elever tegne setninger tilfeldig, og deretter som et team, uten å vise andre sitt bilde eller lese dem setningen sin, sett tegneserien eller avsnittet i orden.

laps

Be elevene sitte i en sirkel av stoler. Begynn med en student som sitter i et utpekt sete, og la dem gi en kommando som forteller hvor langt de skal bevege seg hvis en viss uttalelse er sant for dem så vel som sant for personen i den stolen. For eksempel: Flytt tre stoler til høyre hvis favorittfargen din er blå. Alle hvis favorittfarge er blå, flytter da tre stoler til høyre. Hvis noen sitter i setet de ankommer, bør de sitte på fanget. Hvis dette ikke er mulig eller ikke behagelig, kan de sitte på gulvet bak stolen. Den nye personen i den utpekte stolen gjentar denne prosessen. Hvis ingen er i den utpekte stolen, velger neste person til høyre den. Spillet fortsetter så lenge tiden tillater det.