Anonim

Oppbevaring er et kontroversielt tema blant lærere og administratorer, delvis på grunn av forskningen om studenter som blir beholdt. Studenter kan beholdes fordi de ikke klarte å komme videre, fordi de ikke har bestått standardiserte tester som bestemmer om en student kan fremmes, eller på grunn av "umodenhet" - langsomt til fremgang i atferdsmessige mål.

Bevaring

Oppbevaring er repetisjonen av en karakter på skolen. Vanligvis henviser retensjon til repetisjon av karakter bare på barneskoler og ungdomsskoler; på videregående skole tjener en studiepoeng for å komme videre til neste klasse. I USA er det mest sannsynlig at studenter blir beholdt i barnehage og første klasse, med sjette klasse som den nest høyeste opprettholdelsesgraden, ifølge ERIC Digests. Det er langt mindre vanlig å beholde en elev på ungdomsskolen enn på barneskolen.

Sosial umodenhet

Mange elever i de lavere grunnskolene viser det mange pedagogiske fagpersoner kaller "sosial umodenhet." Barn som er sosialt umodne, ifølge Attitude Mag, henger etter sine jevnaldrende når det gjelder å verbalisere ferdigheter, og de forstår kanskje ikke andres ønsker og behov. De kan avbryte samtaler med voksne og andre studenter, og har kanskje ikke kapasitet til å jobbe godt og dele i grupper. Reaksjonene deres på situasjoner i klasserommet kan være upassende. Av disse grunnene kan sosialt umodne elever kanskje ikke være i stand til å lære så mye som sine jevnaldrende i klasserommet. Selv om mange lærere kan være raske til å merke sosialt umodne studenter som å ha ADHD, påpeker Parenting Magazine at en sosialt umoden elevs oppførsel gradvis vil forbedre seg i løpet av et skoleår - mens atferden til et ADHD-barn vil forbli den samme eller forverres .

relaterte artikler

Effektene av å holde noen tilbake i barnehagen Hvordan hjelpe barn som ikke vil lære viktigheten av skolens fremmøte Hva slags ting får barna til å gjøre dårlig på standardiserte tester?

Følelsesmessig umodenhet

Følelsesmessige umodne studenter har flere egenskaper, i følge Psychology Today: de nekter å ta ansvar for handlingene sine, har en tendens til å sprenge eller miste kontrollen over følelsene sine hvis ting ikke går deres vei, mangler selvmotivasjon og har vanskeligheter med studentene i deres egen jevnaldrende gruppe - mangel på empati i sosiale relasjoner, og vanskeligheter med mellommenneskelige forhold. De klarer heller ikke å håndtere en konflikt eller løse et problem. For disse barna virker små skritt mot uavhengighet og emosjonell modenhet best, sier Psychology Today.

Hva forskningen viser

Det forskes mye på oppbevaring, og nesten alt av dette er en ekko av National Association of School Psychologs. NASP uttalte at selv om oppbevaring kan ha en viss første fordel for barnet, vil oppnåelsen oppnå en nedgang med det tredje året etter oppbevaring. Også studenter som blir beholdt har langt mindre sannsynlighet for å oppgradere fra videregående skole. Det er alternativer til oppbevaring. Med sosial umodenhet er tidenes viktigste heler. Immaturity er et utviklingsspørsmål - barnet trenger tid til å modnes, ifølge Hincks-Dellcrest Center. Emosjonelt umodne studenter kan ha nytte av atferdsdiagrammer og insentiver, samt modellering av akseptabel oppførsel.