Anonim

Utforsking av fantasiverdener er en del av et barns emosjonelle utvikling, ifølge nettstedet Healthy Children, og førskolebarn uskarper linjene mellom virkelighet og fantasi hver dag. Når du underviser i virkelighet versus fantasi, må du ikke fraråde eller fornedre den tro-delen av et barns tenking. Aktiviteter kan hjelpe førskolebarn med å identifisere forskjeller mellom den virkelige verden og fantasi, men barn utvikler seg følelsesmessig i forskjellige takt, slik at noen førskolebarn tar lengre tid på å gjenkjenne forskjellene.

Innledende diskusjon

Introduser emnet ved å diskutere forskjellen mellom hva som er ekte og hva som er tro-tro. Gi noen eksempler som er relevante for førskolebarn. Du kan oppgi at hunder kan løpe og leke henter som et eksempel på virkelighet, men det er fantasi å tro at hunder snakker som folk gjør eller spiller brettspill. Be førskolebarna gi eksempler på ting som virkelig kan skje og eksempler på tro-tro. Skriv en liste over eksemplene barna gir. Denne øvelsen får førskolebarn til å tenke på virkelig versus make-tro når du går inn i leksjonen.

Book Intro

Bøker tilbyr en enkel metode for å identifisere og sammenligne virkelighet og fantasi med førskolebarn. Velg en skjønnlitterær bok og en sakprosa. Skjønnlitterærboken skal ha noen åpenbare fantasikomponenter, for eksempel imaginære skapninger eller dyr som opptrer som mennesker. For å understreke forskjellene, velg en sakprosa som er relatert til fiksjonens historie. Du kan velge "Llama Llama Red Pyjama" av Anna Dewdney - en historie om lamaer som har på seg klær og fungerer som mennesker - med en bok for barnelitteratur om lamaer.

relaterte artikler

Aktiviteter fra "Den enorme vannmelonen" Hvordan undervise i fungerende neshorn Aktiviteter for førskolebarna Kreativ læreplaneksempel for førskolebarn

Historiediskusjon

Les de to utvalgte bøkene til førskolebarna. Mens du leser, pek på hendelser eller informasjon i historien som indikerer om det er ekte eller fantasi. Still elevene spørsmål om de ikke er sikre på forskjellen. Spør: "Har lamaer virkelig klær og sover i senger i huset?" Når du leser sakprosa-boka, kan du spørre: "Bor lamaer virkelig på gårder?" Bildene gir også ledetråder. Rett studentenes oppmerksomhet til bildene for å fokusere på virkelighet kontra fantasi. Etter å ha lest hver bok, kan du spørre førskolebarna om boken var ekte eller tro.

Oppfølgingsaktiviteter

Ytterligere aktiviteter gir førskolebarn øving med å skille mellom ting som er ekte og fantasi. Vis bilder, og la elevene sortere dem i "ekte" og "fantasi" hauger. Eller gi hvert barn sitt eget bilde og la henne bestemme om det er ekte eller tro. La henne vise bildet til klassen og si hvilken kategori hun valgte. Oppmuntre elevene til å komme med sine egne fantasi- og virkelighetsideer ved å tegne bilder. La førskolebarna brette et papir i to. På den ene halvdelen kan de tegne et bilde av noe som er ekte. På den andre halvparten kan de tegne noe som er tro-tro.