Anonim

Mange superintendenter i skoledistriktet startet sin pedagogiske karriere som lærere, men mange av egenskapene som gjør fremragende lærere oversetter ikke alltid til suksess for administratorer på koordinator-, rektor- eller superintendentnivå. Å lede kursen i et helt skolekrets krever flere forskjellige typer egenskaper. Testene som følger med å være roret i et distrikts operasjoner, vil raskt vise om superintendenter har disse egenskapene eller ikke.

Faglige kvalifikasjoner

Generelt vil superintendenter ha minst en mastergrad i utdanningsadministrasjon, hvis ikke en doktorgrad i et område av pedagogisk ledelse. I tillegg vil de ha utviklet sin evne til å lede en akademisk organisasjon gjennom stillinger som rektorer, koordinatorer for pensumavdelinger, atletiske direktører eller fysiske anleggsledere.

Organisasjonsledelse

Selv om det er viktig for en superintendent-kandidat å komme til intervjuet med sin egen pedagogiske filosofi, vil enhver suksessfull superintendent ha kompetanse til å skape enighet blant alle interessentene i utdanningssamfunnet (lærere, foreldre, styremedlemmer og område bedriftsledere) og også være åpne for å vurdere endringer i hennes egen plan når omstendighetene krever det. Å vite hvilke politiske kamper som skal kjempes og hvilke man skal forlate, vil spille en nøkkelrolle i lengden på en superintendents funksjonstid.

relaterte artikler

Organisasjonsstrukturen i et skoledistrikt En god mindreårig når du har hovedutøvelse i sportsledelse Hvilken grad trenger du for å bli kunstgallerisjef? Kvaliteter og ferdigheter for å være skolekaptein

Personlige karakteristikker

I tillegg til integritet og høy moralsk karakter, må en vellykket superintendent også ha medlidenhet med situasjonen til hver enkelt elev som går på skole i det distriktet. Dette inkluderer ikke bare kulturelle og sosioøkonomiske forskjeller, men også de forskjellige læringsutfordringene som elever med nedsatt funksjonsevne står overfor når de kommer inn i klasserommet. Disse egenskapene vil hjelpe superintendenter med å opprettholde fokus på å betjene studentbehov når finanspolitiske vansker gjør trimming av dyre programmer til et attraktivt alternativ.

Lederegenskaper

For mange superintendenter har mistet karrieren på grunn av økonomisk misforvaltning i løpet av deres periode. Mens de fleste skoledistrikter har hele stab som er dedikert til regnskapsmessige forhold, må tilsynsmenn også være engasjert i disse sakene, slik at de kan overvåke distrikts budsjett. Andre ledelsesegenskaper inkluderer å ansette individer på lavere administrasjonsnivå som utmerker seg i områder der overlege har noe mindre erfaring. En tidligere engelsk språkkoordinator, for eksempel, vil være sikker på å ansette sterke ledelsesledere for fasiliteter for å holde de elementene i distriktsdriften i gang.