Anonim

Den nåværende perfekte tiden brukes når du oppgir en handling som startet i fortiden og fortsetter inn i nåtiden. Present perfekt indikerer også en hendelse som skjedde på ubestemt tid i fortiden eller en hendelse som fant sted nylig. Det uttrykkes ved å bruke et hjelpende verb pluss partisippet som vil ende på "-ed" hvis det er et vanlig verb. Present perfekt skiller seg fra enkel fortid, fordi det brukes til å beskrive situasjoner uten ferdig tid.

Kontrast ferdig og uferdig tid

På brettet tegner du to kolonner, merk den ene ferdige tiden, den andre uferdige tiden. Under ferdig tid, liste opp ord som i går, forrige uke, i fjor og år 2000. Dette er fullførte tidsmål. Under uferdig tid, liste ord som i dag, denne uken, i år og inneværende år. Ingen av disse tidene er gjennomført. Studentene lager deretter setninger ved å bruke både den enkle fortiden - "I fjor flyttet jeg til California" - og nåtiden perfekt - "I år har jeg begynt å ta ESL-klasser."

Ja / Nei intervjuspørsmål

Begynn denne øvelsen med spørsmål som får elevene til å gi svar i den nåværende perfekte tid. Lærer: "Har du noen gang spilt fotball?" Student: "Nei, det har jeg ikke." Del deretter klassen i par og få dem til å stille hverandre ja / nei spørsmål. Gi kort eksempler på spørsmål som: "Har du noen gang brukket et bein?" eller "Har du noen gang kommet for sent på jobb?" Oppfordre elevene til å intervjue hverandre med spørsmålene sine slik at øvelsen blir mer meningsfull.

relaterte artikler

Morsomme spill for å øve på adverb-klausuler, adjektiv-klausuler og språkvilkår i ESL Kjør på setninger og fragmentaktiviteter Grad 6 ESL-spill Hvordan lære kalenderferdigheter

Kombinere setninger

Presentere to setninger som kan gjøres om til en ved hjelp av den nåværende perfekte tiden. For eksempel "Maria lager mat" og "Maria begynte å lage mat for tre timer siden" kan kombineres til "Maria har laget mat i tre timer." Når elevene har det bra å kombinere setninger, kan du dele dem i grupper og dele hver gruppe en konvolutt med tre kort. Det skrives på hvert kort to setninger som elevene blir bedt om å lage til en.

Krypterte setninger

Begynn med å sette en setning på tavlen. For eksempel "Tom har gått på ski i to år." Skriv deretter setningen igjen med ordene kryptert. Gjenta denne øvelsen til elevene forstår det, og del deretter klassen i grupper. Gi hver gruppe en konvolutt med en kryptert setning. Hver gang en gruppe avkaster en setning, kan de skrive den korrigerte setningen på tavlen og få en ny konvolutt.