Anonim

Romlige aktiviteter er designet for å hjelpe små barn til å forstå verden rundt dem og hvordan de samhandler med den. Romlige aktiviteter kan hjelpe barn med å lære vitenskap, matte, kunst og også utvikle motoriske ferdigheter og koordinering. Ikke alle barn utvikler romlige ferdigheter i samme tempo, så bruk varierte teknikker for å integrere ferdighetene i klasserommet, og sakte. Bruk tid med elevene på en-til-en-basis for å oppmuntre til utvikling av romlige ferdigheter.

spill

Spill er det ultimate læringsverktøyet for lærere til unge elever. Barn lærer sunn konkurranse og lærer konseptet med leksjonen i en morsom, ikke-presset situasjon. For romlige spill, oppmuntre barn til å bygge strukturer ved hjelp av sammenhengende plastblokker eller treklekblokker. Prøv å organisere spill i et lagscenario der barn må bruke et gitt materiale, for eksempel Popsicle pinner eller bomullspinner, og ordne dem i en form. Å matche former og farger er også utmerket for å lære romlige ferdigheter. Skjær figurer i forskjellige farger på byggepapir og legg omrissene av hver form på et stort stykke papir. Hver elev bør ta en tur for å matche utklippene med formene på veggen.

prosjekter

Hindringskurs er en av de mest nyttige romlige aktivitetene for førskoleelever. Bruk klassens innspill til å bygge en hinderløype og oppmuntre elevene til å samle materialer, for eksempel puter eller tepper, som finnes i klasserommet. Bygg kurset som en klasse og la elevene kappløpe for å se hvem som kan gjøre kurset raskest. Hvis du ikke har mye plass til fysiske aktiviteter, kan kurset være så enkelt som å arrangere flate sirkulære puter på gulvet. Studentene må hoppe til hver pute, og personen som klarer det til slutt uten å falle av vinner.

relaterte artikler

Gymspill for grunnleggende barneaktiviteter på teamarbeid for førskolebarn Innendørs feltdagspill for barn Hva er hindringskurs for barns læring?

Literacy and Numeracy

For å motivere studentene til å lære ferdigheter i ferdigheter og ferdigheter, utvikle romlige aktiviteter for å skjerpe disse ferdighetene. Kombiner romlige aktiviteter med klassens morgenkretsrutine, og bruk kalenderen til tellende aktiviteter. Legg nummererte fliser (eller firkanter med kortpapir med tall på dem) i en pose. Når elevene forteller hvilken dato i måneden det er, velger du en elev som skal finne den nummererte flisen i posen. Be elevene finne de neste fem tallene i sekvensen og sette dem i orden. På slutten av måneden, la studentene jobbe som et team for å sette hele måneden i orden. Denne aktiviteten kan også tolkes for å lære alfabetet. La elevene ordne bokstavene og prøve å finne et objekt i klasserommet som passer til hver enkelt.

konkurranser

Sunn konkurranse er stor for barn i førskolealderen fordi de lærer å være nådige tapere og høflige vinnere. For å hjelpe med romlig sansutvikling, organiser et klass stafettløp. Organiser lag på fire barn eller færre, og lag en lys farget, stor stafettpinne for at de skal passere. Ved å løpe eller utføre en annen oppgave for å komme til avleveringspunktet og håndtere stafettpinnen slik at de ikke slipper det, lærer barna hånd-øye-koordinering. Sørg for å organisere teamene slik at alle de høyt utviklede barna blir fordelt på alle lag. Med andre ord, ikke plasser alle de avanserte barna på ett lag.