Anonim

Bruken av passende språkferdigheter begynner i en alder av tre år. Når barn blir utfordret med passende tale i sosiale situasjoner, kommer pragmatikere inn i spillet. Pragmatiske språkferdigheter utvikler seg ved siden av språkkunnskaper og hjelper barn med å fremme sosiale språkinteraksjoner. Aktiviteter kan omfatte rollespill, korrigerende språkbruk ved å gjenta informasjon og regelmessig samtaleøvelse.

Vokabularary Development

Å undervise i førskolebarn om ordforråd innebærer semantikk og hvordan ord fungerer i full samtaleuttrykk. Førskolebarn kan identifisere hva de trenger på flere måter: peke, ta, gråte eller bare spørre. Å gi dem det de vil ha betinget av at de ber om det, vil lære dem raskt. For eksempel, i stedet for å ha kunstmateriell eller snacks klare til dem, kan du lære dem å be om dem i full setning. Lær på samme måte barnehagene å be om egen hjelp før de blir frustrerte over en aktivitet med fraser som gir positive resultater: "Kan jeg få en saks, vær så snill, " eller "Gi meg båndet." De vil lære nytt ordforråd i sammenheng med fulle, passende uttalelser og forespørsler.

avhør

Å svare på upassende eller ufullstendige svar kan snus raskt mens du lærer førskolebarn kraftige leksjoner med effektiv kommunikasjon som får dem det de vil. Å stille avklarende spørsmål kontra å kritisere hva de sier kan gå langt i å lære opp nytt språk kontra å skjelle ut feil oppførsel. Kommenter for eksempel med "Hva med det?" eller: "Kan du omformulere det?" når svar mangler hensiktsmessighet eller klarhet om hva de virkelig ønsker.

relaterte artikler

Den beste fremgangsmåten for å lære ESL-studenter å snakke flytende Hvordan hjelpe ditt unge ESL-barn med å lære engelskspråklige aktiviteter for 4 eller 5-åringer 10 måter å vise respekt for voksne

Anerkjennelse og bekreftelse

I stedet for å rette uttale eller syntaks, må du svare med bekreftende setninger som gir uttrykk på nytt på riktig måte. For eksempel, hvis et barn sier: "Jeg ville ikke gå", svar med "Jeg ser, så du ville ikke gå." Bruk hverdagssituasjoner til å snakke og øve med fulle uttalelser, for eksempel å be om en morgenbit eller se på TV i helgene. Hvis barnet sier: "Jeg vil ha min matbit, " svar med, "Be meg om snacks og fortell meg hvilken du vil." Oppfordre dem til å spørre hverandre om hvilke snacks de vil ha, og spør spørsmål til kolleger om snacks mens de bekrefter deres egne. Dette er den praksisen som vil overgå negative utfall, samtidig som den fremmer effektive kommunikasjonsevner.

Rollespill

Rollespill kan etterligne mange situasjoner, enten naturlig forekommende eller forfulgt for praksisformål. Demonstrer hvordan du kan forklare samme ting til forskjellige mennesker i bestemte tilfeller, for eksempel et spilleregler eller forklaringer på hvordan du gjør noe. La dem øve på å spørre etter hva de vil, mens du utforsker forskjellige måter å frase uttalelsene på. Dette vil hjelpe dem å øve på overtalelse så vel som passende språkinnramming. Lær dem om høflige kontra ikke-høflige fraser, og øv deg på å be et sted eller be om noe kontra å fortelle andre hva de vil og kreve det.

Korrigerende samtale

Å hjelpe et barns samtaleemne vil lære henne hvordan man kan si det på riktig måte, mens hun artikulerer tydelig. Å legge til informasjon, for eksempel der informasjon kan være uklar eller trenger avklaring, vil hjelpe hennes evne til å legge til samtalen med mer informasjon. Hvis du gir bilder, kan du også bruke flere ord for å gi informasjon og klarhet. Oppfordre til å omformulere hvor og når det er nødvendig med instruksjoner som "Mente du …" og gi et par valg, eller "Jeg tror du mente …"