Anonim

Det er mange ruter for å bli lærer, men mange lærere velger å gå på høyskole og hovedfag eller mindreårig i utdanning. Alle stater har forskjellige krav, men generelt sett må lærere ha en bachelorgrad fra et akkreditert universitet og bli sertifisert eller lisensiert for karakter og fagnivå de ønsker å undervise. Studieforløpet avhenger av mange faktorer, inkludert hvilket karakternivå og fagstoff de ønsker å undervise og eventuelle spesielle grupper de måtte ønske å jobbe med.

Barnehage og grunnskolelærere

I følge Baylor University tar elementære lærerkandidater klasser med fokus på fire hovedområder: å bygge positive læringsmiljøer, vurdering, læreplanplanlegging og instruksjon, og faglig utvikling og samarbeid. De studerer også barnepsykologi, kognitiv utvikling, effektive undervisningsmetoder og leseferdighet. Disse kursene forbereder potensielle lærere til å jobbe med elever med forskjellige evner i barnehagen gjennom sjette klasse. Bureau of Labor Statistics '"Occupational Outlook Handbook" påpeker at noen stater krever grunnskolelærere til hovedfag i et innholdsområde, for eksempel matte eller naturfag, og også ta kurs i barnepsykologi og utdanning.

Midt- og videregående lærere

Generelt lærer lærere på ungdomstrinnet ofte på en mer avdelingsmessig måte og er sertifisert på et spesifikt innholdsområde. I tillegg til å ta undervisning i pedagogikk eller undervisningsmetoder, har de som vil jobbe med karakterer på høyere nivå ofte hovedfag eller mindreårig i et faglig fag, som matte, naturfag, engelsk eller samfunnskunnskap. I California, for eksempel, kalles dette et enkeltfag undervisningsbevis. I stater som Texas kan noen lærere, som de som er i naturvitenskap eller samfunnskunnskap, tjene en "sammensatt" sertifisering, som lar lærere undervise i forskjellige klasser.

relaterte artikler

Hva er de pedagogiske kravene for å bli matematikklærer på videregående skole? Hva er AIS-lærere? Krav til lærersertifisering for engelskspråklig lærer (ELL) for en bachelorgrad i grunnskoleopplæring i Texas

Arbeide med spesielle befolkninger

Noen lærere velger å jobbe med spesielle befolkninger, for eksempel tospråklige, begavede elever eller de som har fysiske, mentale eller emosjonelle funksjonshemninger. Studenter som ønsker å jobbe med denne typen studenter, tar ytterligere klasser spesifikke for deres felt i tillegg til klasser i generelle innholdsområder som matte, naturfag og samfunnskunnskap. De som jobber med studenter med spesialundervisning, må også vite om spesifikke føderale og statlige lover og gjeldende forskning knyttet til disse studentene.

Praktikant og sertifisering

I "Occupational Outlook Handbook" heter det at programmer eller gradplaner for potensielle lærere vanligvis inkluderer en slags feltarbeid, ofte kalt studentundervisning. Denne opplevelsen er ofte et semester, ulønnet, heltidspraktik der fremtidige lærere er sammenkoblet med mentorer for å veilede dem i å fatte ferdighetene sine slik at de kan ta på seg egne klasserom. På høyskolen foregår dette vanligvis i løpet av det siste semesteret. Alle stater krever at offentlige skolelærere består sertifiseringseksamener for å demonstrere at de har full kunnskap om gjeldende undervisningsmetoder og deres spesifikke innholdsområder.