Anonim

Videregående skole skriving er designet for å forberede studenter på college og karrierer. Distrikter over hele landet tar i bruk felles kjernestandarder, som inkluderer en seksjon for å skrive forventninger på videregående skole. I tillegg til college-forberedende stiler som argumenterende og informative essays, lærer videregående skoler å engasjere publikum i fortellerstilen; de lærer også hvordan du skal skrive en vitenskapelig rapport på riktig måte.

argumentative

En essensiell skrivestil for elever på videregående skole er det argumenterende papiret. For denne skrivemåten utvikler videregående skoler en presis påstand om et emne, enten det er på engelsk, samfunnsfag eller en annen klasse. De utvikler påstanden ved å bruke bevis for å støtte både det og motargumentet, eller opposisjonens standpunkt. De konkluderer konsistent med endelige tanker som støtter argumentet. Mens de skriver denne typen papir, bruker de overgangssetninger for å skape samhold og tydeliggjøre forholdet mellom bevisene og påstanden. For eksempel bruker de "For å oppsummere" for å betegne å trekke en konklusjon. Argumenterende artikler krever en formell, akademisk tone. Hvis de bruker forskning, må de sitere kilder ved å bruke den stilen som passer til innholdsområdet.

Informativ

Videregående lærere lærer å skrive informative essays for å forklare et komplekst konsept. De introduserer emnet og utvikler det grundig. For dette bruker de ofte forskning, som også må siteres på riktig måte. Målet med denne skrivemåten er at elever på videregående skole skal velge, organisere og analysere innhold som de deretter presenterer på en effektiv måte. Noen videregående skoler ser denne typen essays komme opp i matematikklasse. For et informativt matte essay, forsker de et matematisk konsept og forklarer dets relevans for et problem.

relaterte artikler

High School Writing Standards Hvordan skrive en introduksjon til en reflekterende essayrapport Skriving Retningslinjer for Middle School Hvordan skrive en 6.-klasse Science Fair prosjektformål Uttalelse

Fortelling

På videregående lærer elevene hvordan man skriver engasjerende fortellinger om virkelige eller forestilte hendelser. Historien starter med å sette opp problemet, etablere synspunkt og skape en jevn flyt av handlinger. De benytter seg av fortellerteknikker som dialog, beskrivelse og plotutvikling. Videregående skoler ønsker å gi en sofistikert fortellerstil, en med en bestemt tone som spenning eller komedie. De bruker også forskjellige teknikker slik at fortellingen deres er sammenhengende og meningsfull. På dette nivået forventes det at de velger ord presist og bruker sansespråk slik at opplevelsen blir levende for leseren.

Vitenskapelig rapport

Den vitenskapelige rapporten er en spesifikk stil som gymnasiene trenger å mestre. Hensikten med slik skriving er å informere et publikum basert på data oppnådd under et vitenskapelig eksperiment, og på denne måten gjøre denne rapporten annerledes enn eksponeringsskriving, som kun er basert på forskning. Studentene utvikler et forskningsspørsmål, planlegger undersøkelsen og formulerer en hypotese. Under eksperimentet samler de nøyaktige data. For rapporten inkluderer de alle de ovennevnte i tillegg til en gjennomgang av de aksepterte teoriene om deres eksperiment. De skriver sin analyse av dataene, nærmere bestemt forholdet mellom hypotesen og resultatet. Til slutt avslutter de med konklusjonene de trekker fra eksperimentet.