Anonim

Så lenge du er student, bør du bli komfortabel med ideen om å måtte ta standardiserte tester. Gjennom hele din akademiske karriere vil du bli møtt med kravet om å ta både prestasjons- og evneprøver. Derfor er det viktig å forstå forskjellene mellom prestasjonstester og egnethetsprøver.

På barneskolenivå administreres tester som målestokk for opprykk til neste klasse. Dette mønsteret fortsetter gjennom ungdomsskolen, og tester for plassering på videregående skole blir administrert for å bestemme opptak og klasseplassering på videregående nivå. I tillegg brukes tester for å bestemme bestått eller ikke bestått av visse kurs.

Utover det administreres standardiserte tester av flere årsaker. På videregående kan du forvente å ta praksis ACT eller SAT-tester, og deretter ta den formelle eksamen for inngang til college. Derfra kan du forvente å ta ytterligere standardiserte tester for å øke studiet på høyere nivå.

relaterte artikler

Styrker og svakheter ved Kaufman-testen for kognitiv testing av pedagogisk oppnåelse Vs. Prestasjonstesting Forskjellen mellom standardiserte og normreferansetester Likhetene og forskjellen i klasseromsprøve og standardisert prestasjonstest

Prestasjon vs. kapasitetstest: Hva måler de?

Hvordan kan du sammenligne en prestasjon kontra egnethetsprøve? Prestasjon måler hvilket innhold en student allerede har lært eller mestret, mens egnethet måler studentens potensial eller evne til å lære. Aptitude er mer en projeksjon eller prognose for studentens potensial eller fremtidige evne. Prestasjoner er mer en bestemmelse av hvor mye en student har lært eller mestret.

Prestasjonstester

Prestasjonstester er utformet for å vurdere en testtakers kunnskap på visse faglige områder. Hvis du tenker på ordet prestasjon, er det nettopp det denne typen tester måler. En prestasjonstest vil måle din prestasjon eller mestring av innhold, ferdigheter eller generell faglig kunnskap.

Prestasjonstester kan være både standardiserte og formelle, men de kan også være summative, ikke-standardiserte vurderinger gitt i klassen. Uansett vil denne typen vurderinger måle din prestasjon eller mestring av innholdet . Denne typen vurderinger fokuserer på din tidligere læring og kunnskap.

Ikke-standardiserte prestasjonstester

Eksempler på mindre formelle, ikke-standardiserte prestasjonsprøver inkluderer en kumulativ avsluttende eksamen i en psykologklasse eller en avsluttende vurdering i matematikk. Et annet eksempel vil være en omfattende vurdering av spansk II på slutten av året. En vurdering som denne kan omfatte en skriftlig og talende del av eksamen. Denne typen prestasjonstest vil måle om du mestrer innholdet i kurset eller ikke.

Disse uformelle vurderingene måler en students prestasjoner på spesifikke fagområder . De kan bestemme opprykk til neste klassetrinn eller bestemme bestått eller ikke bestått i et bestemt fagområde. De kan også måle en student sitt nåværende ferdighetsnivå i fagområdet ved å demonstrere ferdigheter gjennom prestasjonstiltak. Et eksempel kan være en resultatvurdering på et språk du studerer.

Til slutt kan en ikke-standardisert prestasjonstest være en spesifikk ferdighetsdemonstrasjon for å bestemme din evne innen kampsport eller atletisk ferdighet. For eksempel vil idrettsutøvere som håper å bli rekruttert til et fotballag på college, gjennomføre en serie prestasjonsprøver som sprint, hopp og smidighet. Disse vurderingene vil måle og synliggjøre deres atletiske evne. Når du ser på prestasjon kontra evne kontra evne, får du forskjellige resultater.

Standardiserte prestasjonstester

Standardiserte prestasjonstester skiller seg fra uformelle typer prestasjonstester fordi disse er standardiserte for å måle spesifikke ting. Disse typer tester kan bare administreres av individer som har fått opplæring i å gjøre det. Også resultatene for disse testene blir ofte sammenlignet på tvers av alders- og klassetrinn for testtakere.

En standardisert test inkluderer samme format, samme type spørsmål og samme innhold uansett når eller hvor testen blir administrert eller hvem som tar testen. Standardiserte tester deler det fellestrekket ved å være målbar og kvantifiserbar . Poeng fra standardiserte tester er kvantifiserbare og resulterer i et numerisk mål, ofte en prosentil, prosentvis eller lik ekvivalent.

Eksempler på standardiserte prestasjonstester inkluderer Woodcock-Johnson Tests of Achievement (WJ), Peabody Individual Achievement Test (PIAT-R) og Wechsler Individual Achievement Test (WIAT). Andre, mer kjente standardiserte prestasjonstester inkluderer ACT og SAT.

Hvorfor bruke prestasjonstester?

De spesifikke resultatene oppnådd fra en prestasjonstest brukes ofte for innleggelser eller plassering på videregående skole . Høgskoler og universiteter kan stole på disse tiltakene for nøyaktighet, hovedsakelig fordi resultatene er standardiserte.

Prestasjonstester kan også brukes til stipendapplikasjoner eller aksept i æresamfunn. Fordi disse testene fokuserer på mestring av tidligere lært materiale og innhold, er skolene avhengige av dem som en indikator på akademisk fortid og fremtidig suksess.

Aptitude Tests

Mens prestasjonstestene måler en testtakers kunnskapsnivå eller mestring av spesifikt innhold, måler egnethetsprøven en testtakers potensial for fremtidig læring . I dette tilfellet, tenk på ordet aptitude, som er definert som en persons naturlige evne til å lære en ferdighet eller utføre en oppgave. I tillegg måler denne typen vurderinger en elevs nåværende og potensielle evne til å utføre visse oppgaver.

Teststyrker måler en testtakers naturlige talenter eller evner og kan tjene som en guide for fremtidig planlegging. Denne typen vurderinger kan omfatte en serie spørsmål der en testtager ganske enkelt foretar en verdimessig vurdering, for å bli enige eller uenig, og resultatene kan vise hvilke typer karriereveier de ville være egnet for. Disse testene kan også be testtakere om å indikere preferanser.

Andre typer egnethetsprøver inkluderer personlighetsfortegnelser . Disse typer vurderinger vil indikere personlige preferanser og mellommenneskelige styrker og svakheter hos testtakeren. Disse testene kan også måle en testtakers evne til å løse komplekse problemer eller fremtidige evner til å utføre visse oppgaver.

Hvorfor bruke Aptitude Tests?

For elever på videregående skole brukes egnethetsprøver mye for å hjelpe dem med å bestemme en vei for fremtidig studie. En egnethetsprøve kan for eksempel indikere at en testtaker er en ekstrovert og liker offentlig tale. For en annen testtager kan det indikere en styrke i kompleks resonnement og problemløsning.

Disse resultatene samsvarer med bestemte studieretninger og yrkeskarrierer . Dette kan være spesielt nyttig for studenter som ikke er sikre på hva de vil studere, eller hvilken type karriere etter videregående de ønsker å satse på.

Aptitude Tests og IQ Tests

Hovedforskjellen mellom egnethetsprøver og IQ-tester er fokusene for testene. IQ-tester måler et veldig bredt spekter av evner, og resultatene indikerer en persons generelle intelligens . Du kan tenke på denne testen som en grunne vurdering av et bredt spekter av elementer.

Egnethetsprøven måler imidlertid et mye smalere utvalg av evner. Denne testen bruker et spesifikt sett med parametere for å gå i dybden i bestemte ferdighetsområder. Selv om denne testen er veldig spesifikk, er det viktig å forstå at den er begrenset i hva den kan forutsi.

Prestasjon vs. Aptitude

likheter

De viktigste likhetene mellom en prestasjonstest og en egnethetsprøve er at begge kan standardiseres. Resultater fra begge kan brukes til å bestemme styrker, evner og deler av intelligens hos testtakere.

forskjeller

Den viktigste forskjellen mellom prestasjonstester og egnethetsprøver er måten testene verdsetter tidligere lært materiale. Prestasjonstesten vurderer spesifikt en testtakers mestring av tidligere lært materiale.

Egnethetsprøven ser imidlertid vesentlig bort fra informasjonen som tidligere ble lært av testtakeren. Prestasjonsprøver måler med andre ord tidligere læring, og egnethetsprøver måler fremtidens potensial.